（如果您在海外，想要訂閱本部落格電子報，以便更方便地閱讀全文/超連結，煩請點擊這裏）
補充說明：
臺灣是個藍綠言論非常敏感的島嶼。今天在facebook上面看到位朋友下了這個標題：「母語＝媽媽的話=台語？這種詮釋真是不可思議…」點進他的連結，找到下面這篇投稿。
我的想法其實與這篇文章「毫無相關」。身為醫師、管理學學習者、環保人士…我關心的是「整個行動的結果，對於自然界是不是最小的資源需求，最大的效率產出？」所以我做了一些思考。
這篇引用沒有什麼特殊的意涵…只是反省與深思的標誌（milestone）罷了…
每次看到類似的「母語存廢討論」，加上自己喜歡研究各種語言的發音與沿革。加上古詩詞音韻的莫名眷戀，常常觸發奇怪的感想。嚴格來說，從歷史的長河看，語言也是有壽命的。有時候不禁懷疑...如果人的壽命到了，我們必須尊重且懷念，語言的壽命到了，究竟應當如何面對？
放棄某種語言，其實也就放棄了相關的智慧...比方說埃及的金字塔，我們一直無法知道如何建造；許多古代的金銀合金，我們很難理解當時工匠的巧妙。從智慧累積的觀點來看，這些都算是智慧的斷裂，算是資源的浪費，實在非常可惜。
然而耗費很多精力保存即將式微的語言，比如剩下幾個人使用的某些原住民語言（澳洲、巴西等幾個國家都有案例），究竟符不符合經濟效益？我的意思是說，凡是不符合（自然界）投資報酬率的行為，難道不算是浪費上帝的資源？
讀些雜書還是有好處的…隨時亂想，人生比較不會無聊。政治不過是人類的短期事務，從歷史學習者的長期遐想來看，外來語、母語、外來種、原生種、生態多樣性...誰是物競天擇的最終英雄？
過去很多人問我，你們中山醫怎會有台語系？現在，我都聽到人家說，你是不是中山醫台語系畢業的，不然母語能力怎會這麼好？
這是一個經過很多人的努力所建立的台語系，我必須讓大家了解我的母校中山醫台語系對台灣社會的意義。從二○○三年開始，除了培養學生對母語的專業知識能力外，也陸續參與了各種母語相關活動，像是每年都主協辦「世界台語文化營」等相關母語活動、參加各種文學獎及投入母語相關研究等，讓學生不只在校園內學習，更進一步把所學的東西回饋給社會大眾，因為這樣才能讓我們運用專業知識與社會產生連結。另外，學生也必須通過台客語認證考試來證明其專業，根據教育部表示，大專院校相關科系中之台語鑑別度則是中山醫台語系最具指標性。如今，學校董事會用各種理由提案停招台語系與應外系，更積極要求轉型成語言中心，試問，若沒有一個系所來規劃培養專業母語人才，只單純靠擠了各種語言的中心要來推廣，那我們還有多少能力來保存媽媽的話？
目前，透過臉書、噗浪等各種管道，學生已成立自救會，也懇請關心台灣語文的朋友們一起來幫忙及讚聲，給我們一條堅定的路繼續為台灣母語打拚。（作者為台北教育大學台文所學生）
補充閱讀（<=這次選了一堆亂想）：
留言列表
